为深入贯彻落实立德树人根本任务，青岛科技大学生物工程学院紧扣“一院一品”建设要求，立足学科特色与育人实际，以“三个平台”为支撑、“五育融合”为路径，系统性推进新“生”思政育人体系构建。学院锚定“335”育人目标，通过团队提质、资源整合、活动创新、机制优化，稳步推进各阶段任务落地，在实践探索中凝练特色、在深耕细作中收获成效，阶段性成果显著、品牌影响力持续提升。
一：“三生”筑基强推进，“五育融合”稳落地
对照“构建‘335’新‘生’思政育人体系，实现全程全方位育人”核心目标，项目严格遵循“体系搭建-实践探索-总结提升”三阶段计划，目前已圆满完成第一阶段任务，第二阶段核心活动有序推进，关键节点闭环落地，资源整合与路径优化成效显著。
（一）核心举措落地，进度有序可控
1.团队建设提质扩容。完成“小浪花”“荧光海”“海创汇”三支队伍迭代升级，对主要学生骨干进行了换届调整，招募选拔学生261名，累计开展海洋生态修复、生态环保技能、理论宣讲技巧、生命科普方法、PR软件技能、健康素养师生座谈会等交流培训6场。覆盖团队成员312人次，打造了“专业+思政”双能型学生工作队伍。
2.资源整合内外联动。校内整合专业教师、实验室、琥珀-生物进化展示馆等核心资源，成立前沿生物医药技术研究院。校外联动市北区、崂山区10个社区，联动斯坦德集团、明月海藻等4家企业，联动中科院海洋所、能源所、黄海所等3所科研机构。共建“绿韵”社区实践点、海琴社区劳动教育基地等4个平台，获评洛阳路街道“优秀红色合伙人”，与崂山区辽阳东路小学共筑“大中小学科技党建联合体”。拓展青岛人防教育基地、青岛党史纪念馆、青岛市清廉家风馆、焦裕禄纪念馆等红色教育阵地，为“三生”教育提供多维支撑。
3.核心活动按序推进。一是生态教育。“小浪花”定期开展社区环保服务、海洋生态修复活动，累计完成湿地保护、垃圾清理等活动12场，实施“个十百千万”减塑计划，覆盖10个社区；二是生活教育。“荧光海”开展“city walk”沉浸式宣讲、举办生活教育研讨会，完成主题宣讲12场；三是生命教育。“海创汇”定期走进中小学/社区开展科普，联合市北区开展创业巴士“创”游市北活动。组织学院学生积极参加生命科学大赛、医养健康大赛，累计开展科普活动8场，录制海洋、生物科普视频6个。
（二）路径动态优化，保障项目实效
1.按需调整实施方案。针对社区反馈“单一服务实用性不足”，将“小浪花”服务升级为“减塑宣讲+专业赋能”模式；结合学生兴趣，优化“荧光海”宣讲形式，新增情景演绎等载体，大大提升参与度。
2.资源整合提质增效。联合企业导师参与“海创汇”科创指导，开展“生命力”沙龙6场，打通“专业—实践—育人”链路。
二：实践深耕结硕果，育人实效显初心
紧扣学生工作要求，贴合生物工程专业特色，“三生”教育与“五育”融合深度落地，形成“六类成果+多维育人”的阶段性成效。
（一）六类成果亮点纷呈
1.实体成果具象化。搭建30个学生能力增长通道框架，录制科普视频8个、“青锋砺新声”11期、“三分钟微党课”11期、“青禾青年”10期、“红细胞先锋”31期。在学校官方抖音号发布实践视频4个。录制的科普视频获山东省海洋科普讲解大赛中获二等奖1项、三等奖2项、优秀奖2项；青岛市科普视频大赛二等奖4项、三等奖1项；市北区首届“文明实践故事我来讲”讲解员大赛一等奖2项，二等奖2项；相关微视频入围中国教育报大学生爱国主义主题微视频征集推选。
2.机制成果系统化。建立“需求导向+专业赋能”服务机制、“劳动积分+成长档案”评价机制、“师研本科创”培育机制、“学院—社区—企业—高校”四方协同育人机制等5项核心机制，形成“三生五育”协同育人闭环。
3.活动成果品牌化。依托“小浪花”“荧光海”“海创汇”三大平台，通过“生命力”系列沙龙，打造“三生五育”思政协同育人体系。累计开展各类实践活动56场，参与学生1300余人次，覆盖社区群众、中小学生3000余人次。承办学校“讲科大故事·发时代新声”理论宣讲大赛等。
4.理论成果初步凝练。提炼“四联四新”“335”育人模式经验，撰写《以“行走的青年思政课”，推动党的理论宣讲走深走实——以“荧光海”志愿宣讲团为例》《从“纸上谈兵”到“点亮蔚蓝”,科普志愿服务推动高校实践育人提质增效—以“海创汇”志愿科普团为例》等阶段性案例2篇，分别获山东省优秀教育案例1项、全国高校思想政治工作优秀案例二等奖和三等奖各1项。获学校党建与思想政治工作优秀论文一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项；优秀案例二等奖1项、三等奖1项。获第二十届山东省心理科学优秀成果一等奖2项、二等奖4项。获山东省高等学校哲学社会科学研究项目立项1项。
5.传播成果广泛化。开展的活动被《中国教育报》、《中国青年报》、人民网、新华网、学习强国、中国网等媒体广泛报道13次。《构建“三生五育”思政协同育人体系》被《山东教育报》刊发，《红色足迹，行走党课》被中国共产党新闻网报道。
6.育人成效显著化。生物工程专业233班的李子菡参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵，接受党和人民的检阅。13名学生推免中科院、北京化工大学等高校，9人推免卓越工程师计划，1人推免研究生支教团。学生获学校“十大自立自强标兵”“青科好班长”。累计获国家级奖励15项、省市级34项。
（二）五育融合落地见效
1.德育层面。红色教育活动覆盖100%团支部，学生社会责任感显著提升。获评市北区“文明市民”1人、市北区“优秀讲解员”5人，获聘“幸福黄岛”青年合伙人1人。
2.智育层面。专业科普、科创竞赛助力学生专业能力提升。获东海药业首届“阿泰宁”新媒体传播大赛一等奖；学校ppt制作大赛一等奖1项。获全国大学生生命科学竞赛国家级奖项4项、省级奖项7项；全国合成生物学创新赛金银奖5项；中国创新创业大赛创新挑战赛（青岛赛区）唯一金奖；山东省大学生创新大赛银奖2项；山东省大学生生物化学技能与创新创业大赛二等奖、三等奖各1项；青岛市海洋微生物培养皿艺术设计大赛特等奖。
3.体育层面。启动“领跑健康，共创未来”学生健康素养提升行动，“健康生活五育同行”行动落地，举办研究生羽毛球比赛；本科生拔河比赛等。联合市北区总工会开展趣味运动会。获全国传统武术公开赛奖项2项；山东省第八届武术大会奖项3项；学校“青年杯”篮球赛四方校区亚军。
4.美育层面。沉浸式宣讲场景营造，提升学生审美素养，获学校“校园十大歌手”称号1人。获“市北故事·我们的价值观”百姓宣讲大赛一等奖2项；青岛大学生“抗战故事”演讲比赛二等奖1项、三等奖1项；青岛市大中小学“思政微课堂”宣讲比赛二等奖；青岛市“青岛故事·我们的价值观”百姓宣讲大赛优秀奖；齐鲁文化情景阅读创意大赛青岛市选拔赛青岛市三等奖；山东省第五届全民国家安全宣传教育创意大赛优秀奖；山东省大中小学国家安全情景剧大赛三等奖。
5.劳育层面。累计完成志愿服务时长超1.2万小时劳动素养全面增强。入选 “七彩假期”“绿色长征科考实践”团中央专项团队3支。志愿者服务2025年全国绿色生物制造产学研合作研讨会等重大活动。获全国校园公益行动优秀社团2个、优秀志愿者8人；山东省志愿服务公益创业赛银奖1项。在学校“青春思政课”中，“小浪花”讲述了志愿服务的青春故事，分享了经验与感悟，展现了学院青年学生积极践行社会责任的精神风貌。
三：创新赋能塑品牌，学科特色亮标识
立足生物工程“海洋+生命”学科优势，以“三生五育”为核心，形成三大创新点，凝练专属品牌标识。
（一）育人理念创新：“三生五育”深度融合新范式
突破传统思政“单一灌输”模式，构建“生态育德、生活育美、生命育智”逻辑链，将生态、生活、生命“三生”内核与五育要素深度融汇，形成“三载体支撑、三内核统领、五要素融汇”的“335” 思政教育体系，让思政教育从“课堂灌输”转为“实践浸润”， 从“理论化”走向“生活化、专业化”。
（二）实施机制创新：“三链协同”思政育人新路径
一是创新服务链。建立“社区点单-团队接单-专业赋能-成效反馈”服务链，精准对接群众需求，提升志愿服务针对性；二是创新培育链。构建“培训-实践-竞赛-孵化”培育链，通过专项培训夯实基础、实践锻炼提升能力、竞赛比拼激发活力；三是创新传播链。打造“线下活动-线上转化-成果输出”传播链，借助AI工具、短视频平台，扩大品牌影响力，实现“实践-育人-传播”闭环。
（三）品牌标识创新：凝练“海韵三生”特色新符号
设计“三生浪花”视觉标识体系，融合海浪（生态）、手掌（生活服务）、DNA 双螺旋（生命科学）元素，统一活动服装、宣传物料等视觉符号。
凝练“海韵三生”品牌标识，以“小浪花”象征生态责任（育德）、“荧光海”象征生活温度（育美）、“海创汇”象征生命智慧（育智），形成“一团队一特色、一活动一亮点”的品牌矩阵，凸显“生物+思政”“海洋+育人”的独特优势。
四：靶向施策补短板，提质增效创佳绩
聚焦“品牌提质、育人提效”目标，针对现存“活动覆盖面有待扩大、成果转化不足、品牌传播力度需加强”等问题，优化调整后续计划，推动项目高质量推进。
（一）优化机制措施，强化育人实效
1.完善“三生五育”考核机制。将参与“三生”教育实践纳入学生综合素质评价，细化“生态贡献值”“科普成效分”等量化指标，形成“评估-反馈-优化”闭环。
2.深化资源协同。新增1-2家企业合作单位，拓展1-2个校外实践基地，推动“校企协同、校地联动”育人模式提质升级。
3.建立动态监测与反馈优化机制。聚焦“品牌提质、育人提效”核心目标，针对实践中发现的“活动覆盖面有待扩大、成果转化不足、品牌传播力度需加强”等短板，建立常态化监测评估与动态反馈机制。定期收集师生反馈、数据分析及同行比较结果，及时调整活动设计、资源配置与宣传策略，形成“发现问题—靶向施策—持续优化”的改进闭环，切实提升项目整体质量与育人成效。
（二）调整项目计划，聚焦品牌提质
1.实践活动提质。压缩一般性活动，打造“生态保护实践季”“理论宣讲周”等品牌活动，定期聚焦主题开展系列活动，提升活动影响力。
2.扩大活动覆盖。“小浪花”新增乡村生态调研，“荧光海”增设班级宣讲专场，“海创汇”推进科普进校园专项行动，活动覆盖学生600人次以上。
3.成果转化提速。加快科普视频录制进度，完成“科普服务数字资源库”建设。录制“三分钟微党课”争取达到100期。推送“青禾青年”“红细胞先锋”事迹。凝练“三生五育”工作品牌，进一步完善工作案例，形成可复制、可推广的育人成果。
（三）创新传播方式，扩大品牌影响
1.构建“线上+线下”传播矩阵。线下举办成果展、经验分享会；线上运营抖音、视频号等平台，推送科普短视频、活动纪实，提升品牌曝光度，实现“图文+视频+直播”多维度传播。
2.强化媒体合作。主动对接中央及地方媒体，推送典型案例及特色活动，力争年度媒体报道突破10次。
3.打造品牌IP。设计“小浪花”“荧光海”专属卡通形象，提升品牌辨识度，推动思政品牌从“校内示范”走向“校外辐射”。
下一步，生物工程学院将紧扣“生态、生活、生命”三大核心，以“三个平台”为支撑，持续推动“五育融合”走深走实，力争实现“三个一批”目标。着力培育一批可复制推广的标志性育人成果，让新“生”思政育人体系成为学院学生工作的特色品牌，为学校思政教育贡献生物工程学院力量。 （通讯员:车玉章 秦洪庆 刘金岭）
