李慧珍，女，生物工程学院生物223班学生。

座右铭:以踏实筑路，用坚持破界，慢慢来的每一步，都是向理想的靠近

推免学校:中国海洋大学

综合获奖情况:

荣获第九届全国大学生生命科学大赛（科学探究类）山东省赛区省三等奖，第十届全国大学生生命科学大赛（创新创业类）山东省赛区省三等奖。获国家励志奖学金，山东省政府励志奖学金、一等综合奖学金、二等综合奖学金、道德风尚奖学金等奖励及优秀学生荣誉称号10余项。

一、学习：把“精益求精”刻进日常，成绩是水到渠成的事

作为学生，她一直记得“学习是本分”。课堂上她会跟着老师思路记重点，课后不是急着刷题，而是先把课本里的知识点捋顺——比如专业课里的分子机制，她会画思维导图理清逻辑，遇到不懂的就攒着问老师、和同学讨论。

这份踏实慢慢有了回报：她前六学期加权学分绩点3.78，综合成绩位列专业第三，先后拿到了国家励志奖学金、省政府励志奖学金，也多次获评校一等奖学金和校优秀学生；大一那年，她还一次性通过了大学英语四级。

其实她从没有“刻意追求高分”，只是把“搞懂每一个知识点”当成目标。现在回头看才发现，当你把基础打牢，成绩不过是水到渠成的结果。

二、科研：从“握不稳移液枪”到主导项目，她在失败里找到方向

如果说学习是“稳扎稳打”，那科研对她来说就是“破圈成长”。第一次进实验室时，她连移液枪都握不熟练，看着学姐学长们熟练操作，心里满是“我能做到吗”的忐忑。但现在的她，已经能独立设计实验、分析数据，还参加项目拿了省级奖项。

2023-2024年，她加入了《南瓜热激转录因子CmHSF30调控植物抗逆机制》的项目。那段时间，她从最基础的样本采集、RNA提取做起，经常在实验室待到晚上——有时一次RNA提取失败，就得重新再来；qPCR结果不理想，就要反复调整反应条件。但正是这些“麻烦”，让她慢慢摸清了实验的逻辑：后来她不仅完成了目标基因的表达分析，还协助构建了过表达载体，最终项目拿到了全国大学生生命科学竞赛省三等奖。

2024-2025年，她更往前迈了一步，参与并完善了《“益植联盟”益生菌菌剂促进脱毒苗生长》的项目。这次她要统筹数据整理、产品应用方案设计，还要负责答辩PPT制作。当看到实验数据显示菌剂能提升作物可溶性糖含量和产量时，当项目再获山东省赛区三等奖时，她突然明白：科研哪有“一次成功”？那些看起来的“顺利”，不过是无数次失败后再试一次的坚持。

现在的她，不仅掌握了植物分子生物学、微生物发酵等技术，更记住了一句话：“科研往前走很难，但回头看时，每一步失败都有意义。”

三、志愿与生活：不止于“学习”，大学要多一点“温度”

她一直觉得，大学不该只有“书桌和实验室”。大一的时候，她去儿童图书馆陪小朋友读绘本，在动物园帮游客指引路线——看着孩子们的笑脸、听着游客的“谢谢”，她觉得特别温暖。后来，她还加入了社区应急救护宣传团队，跟着专业老师给居民讲急救知识，手把手教大家做心肺复苏。当一位阿姨说“学会了就能保护家里人”时，她突然懂了：原来她们的专业知识，还能帮到这么多人。

除此之外，她也没落下锻炼身体。冬天会参加学院的越野跑，虽然跑的时候很累，但冲过终点的那一刻特别解压；校运动会上，她还加入了学院方队表演，穿着统一的服装走过操场时，心里满是归属感。这些看似和“成绩、科研”无关的事，却让她的大学变得更完整。

四、想对学弟学妹说：别怕“慢”，别怕“不会”，你走的每一步都算数

回望四年，她踩过不少坑，也有过很多迷茫时刻。如果要给学弟学妹们提些建议，她想分享这几点：

1.别害怕“从零开始”：刚接触科研、刚学专业课的时候，谁都会“不会”。她一开始连实验步骤都记不住，后来每天睡前过一遍流程，慢慢就熟练了。比起“做好”，“开始做”才是第一步。

2.平衡“主线”和“支线”：学习是核心，别为了参加活动、做科研耽误专业课；但也别只盯着书本，适当走出去做志愿、玩运动，这些经历会帮你锻炼团队协作、表达能力，这些“软技能”未来会很有用。

3.接受“不完美”：考试失利、实验失败、竞赛没获奖，这些都很正常。大学就是试错的过程，别因为一次不顺利就否定自己。

4.常“复盘”，多“思考”：每个学期末，她都会花半天时间总结：这阵子学了什么、哪里没做好、接下来要补哪些短板。复盘不是“找错”，而是帮你看清自己的路，避免走弯路。

五、她的大学感悟：原来“成长”，就是“慢慢来”的奇迹

刚上大学时，她总怕自己“跟不上别人”，看着身边同学拿奖、做项目，她会着急：“为什么她这么慢？”但现在回头看才发现，那些“慢下来”的时刻，其实都在“扎根”。

第一次成功提取RNA的激动、修改竞赛报告熬的夜、教老人急救时的温暖……这些零散的瞬间，慢慢拼成了现在的她。她终于明白：大学教会她的不只是知识和技能，更是“不畏难”的底气——知道前路有挑战，但愿意一步一步走；知道会有失败，但敢于从头再来。