海洋学院以新一轮教育教学审核评估为契机，持续深化“以学⽣为中⼼”的课堂教学改⾰，教风学风协同发力，直⾯课堂教学痛点，创新教学形式，提⾼教学质量，形成了“院领导+督导员+教研室”三级课堂教学质量保障体系， “自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量建设初见成效。

三级联动，全员覆盖。学院班子每位成员每周至少深入课堂一次，线上和线下听课相结合。院级督导员和专业教师相互听课，确保全院所有本科任课教师课程全覆盖，四个本科专业所有班级全覆盖，将听课结果每周反馈给相关教师和教研室，针对问题开展整改，巩固课堂教学成效。

重点发力，严格规范。全院教工大会共同学习《青岛科技大学教师教学工作规范（2022 修订）》，党总支委员会和党政联席会专题研究课堂教学的议题，出台《海洋科学与生物工程学院关于加强教育教学行为规范的要求》，进一步规范课堂教学行为，强调教师在课堂教学中的主导地位，注重课堂教学改⾰走深落实。

  教风学风，同向同行。经看课听课整改，教风学风明显提升，教师课堂教学准备更加充分，现代化教学手段运用更加熟练，师生互动程度更高，学生专注度明显改善，师生共同学习、共同成长的学习共同体初见规模、成效。

学院将继续总结经验和不足，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”评估理念，持续深化课堂教学改革，不断提高课堂教学质量，圆满完成本科教育教学审核评估任务。